摘要：

目前我國正處(chu)在(zai)改(gai)革開(kai)放、經濟(ji)(ji)快速發(fa)展、城市化進程日(ri)(ri)新月(yue)異的(de)(de)階(jie)段。生(sheng)(sheng)活垃圾焚(fen)燒處(chu)理(li)遵循可(ke)持續(xu)發(fa)展和循環經濟(ji)(ji)理(li)念(nian)，是循環經濟(ji)(ji)可(ke)參考的(de)(de)實踐模板。中國環境保護(hu)集團有(you)限公(gong)司下屬子公(gong)司中節能(neng)（即墨(mo)）環保能(neng)源有(you)限公(gong)司作為央企(qi)(qi)環保企(qi)(qi)業，一直致力于推廣普(pu)及(ji)垃圾焚(fen)燒處(chu)理(li)環保科普(pu)教(jiao)育(yu)知識(shi)，從2017年10月(yue)16日(ri)(ri)正式對(dui)外(wai)開(kai)放，截止(zhi)2019年12月(yue)20日(ri)(ri)，公(gong)司累計接待大中小學生(sheng)(sheng)，外(wai)國留學生(sheng)(sheng)，政府(fu)領導(dao)，村(cun)民等社會(hui)各界人士97批次，共計2512人次，除改(gai)變了(le)周邊(bian)居(ju)民的(de)(de)認識(shi)，得到了(le)即墨(mo)政府(fu)及(ji)社會(hui)各界的(de)(de)認可(ke)外(wai)，還向外(wai)省市宣傳了(le)垃圾焚(fen)燒發(fa)電處(chu)理(li)的(de)(de)環保理(li)念(nian)，較好的(de)(de)樹(shu)立了(le)負責任(ren)的(de)(de)央企(qi)(qi)形象，踐行了(le)環保企(qi)(qi)業的(de)(de)責任(ren)和使命。

關鍵詞(ci)：可持續發展    循環經濟   垃(la)圾(ji)焚燒處理環保科普教育(yu)

背景：

生活(huo)垃(la)圾焚燒處理(li)是(shi)目前國(guo)際上比較成熟和流(liu)行的(de)(de)方式，進入21世(shi)紀以來，這種處理(li)方式在我國(guo)得到(dao)迅猛(meng)發展，同時由(you)于歷(li)史原(yuan)因及各(ge)種因素，也(ye)備受社會各(ge)界所(suo)關注。作為固廢專業(ye)處理(li)領域央企(qi)公司，開展環保教育知識宣傳(chuan)活(huo)動，不僅是(shi)體現企(qi)業(ye)社會責任的(de)(de)重要形式，而且也(ye)是(shi)塑造企(qi)業(ye)品牌形象的(de)(de)重要途徑。

為實(shi)(shi)現(xian)(xian)生(sheng)活(huo)垃(la)圾(ji)處理環(huan)(huan)保(bao)知(zhi)識的普(pu)及，贏得廣大(da)市民對生(sheng)活(huo)垃(la)圾(ji)焚燒處理及綜合利用的理解與支持，充分調動(dong)社(she)(she)會(hui)(hui)各(ge)方(fang)面的積極性(xing)和發揮現(xian)(xian)有社(she)(she)會(hui)(hui)資源的作用，我(wo)司根據社(she)(she)會(hui)(hui)需求和自身條件(jian)，在項目(mu)調試期啟動(dong)了環(huan)(huan)保(bao)教(jiao)育基地的建(jian)設(she)工(gong)(gong)作，并(bing)于(yu)2017年10月，初步完(wan)成(cheng)建(jian)設(she)任務，實(shi)(shi)現(xian)(xian)對外開(kai)放，免費(fei)向公眾(zhong)開(kai)展垃(la)圾(ji)焚燒處理環(huan)(huan)保(bao)科(ke)(ke)普(pu)教(jiao)育宣傳活(huo)動(dong)，積極推進環(huan)(huan)保(bao)科(ke)(ke)普(pu)知(zhi)識教(jiao)育工(gong)(gong)作的社(she)(she)會(hui)(hui)化、群眾(zhong)化、常態化，并(bing)在后(hou)續的工(gong)(gong)作安排中不斷規范、完(wan)善(shan)我(wo)們環(huan)(huan)保(bao)科(ke)(ke)普(pu)教(jiao)育基地的建(jian)設(she)與管理。

責任行動：

一、具備面(mian)向不同群體的環保(bao)科普(pu)知識內(nei)容和(he)設施。

我(wo)(wo)司環保教(jiao)育基地的(de)(de)總面積為1233平(ping)方米，其(qi)中包含(han)165平(ping)方米的(de)(de)影視(shi)報告廳。整個基地的(de)(de)展(zhan)示(shi)內(nei)容分為“發(fa)(fa)展(zhan)之痛，城市之殤”、“垃圾(ji)分類，從(cong)(cong)我(wo)(wo)做起”、“人(ren)體(ti)感應講解系統”及“環保游戲體(ti)驗區”等11個板塊(kuai)，以(yi)實物擺放，圖片(pian)說(shuo)明，文(wen)字介紹，視(shi)頻展(zhan)示(shi)等多種方式(shi)，展(zhan)示(shi)生(sheng)活垃圾(ji)處(chu)理的(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)歷(li)史和(he)生(sheng)活垃圾(ji)焚(fen)燒(shao)發(fa)(fa)電行(xing)業在全(quan)球的(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)概況(kuang)，生(sheng)動形(xing)象的(de)(de)介紹了(le)生(sheng)活垃圾(ji)焚(fen)燒(shao)發(fa)(fa)電的(de)(de)原理和(he)煙(yan)氣、污水環保處(chu)理問題，將紛繁的(de)(de)科(ke)學知識以(yi)更容易被(bei)人(ren)接受的(de)(de)形(xing)式(shi)展(zhan)現出來，使參觀(guan)者在了(le)解一個行(xing)業歷(li)史發(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)同(tong)時，能夠進行(xing)深刻(ke)的(de)(de)思考，從(cong)(cong)而產生(sheng)記(ji)憶深刻(ke)的(de)(de)體(ti)驗，甚至(zhi)震(zhen)撼。

對于孩子們來說，能夠以(yi)“玩(wan)兒”的(de)(de)(de)方式(shi)探索學(xue)習(xi)、游覽(lan)園區(qu)，在無意(yi)(yi)識(shi)的(de)(de)(de)狀態下完成學(xue)習(xi)過(guo)(guo)程(cheng)并獲得知識(shi)，是(shi)一個非常愉(yu)悅的(de)(de)(de)過(guo)(guo)程(cheng)。而且通過(guo)(guo)中、小學(xue)生(sheng)環(huan)(huan)保意(yi)(yi)識(shi)的(de)(de)(de)教(jiao)育培養(yang)，可以(yi)讓更多(duo)的(de)(de)(de)家庭認識(shi)到環(huan)(huan)境保護(hu)的(de)(de)(de)重要(yao)性(xing)(xing)和(he)嚴峻性(xing)(xing)，進而提高整個社會的(de)(de)(de)環(huan)(huan)保意(yi)(yi)識(shi)，大家都(dou)能從自我做起，愛(ai)護(hu)環(huan)(huan)境。

二、初(chu)步形成(cheng)規范(fan)、完備的管理機制(zhi)和體系。

為了搞(gao)好(hao)環(huan)保教育基地(di)建(jian)設，我(wo)司上至(zhi)公司領導(dao)、下至(zhi)普通員工(gong)對此(ci)項工(gong)作給予了充分的重視，組(zu)織了專門的班子(zi)會研(yan)

究(jiu)部署，針對公(gong)司(si)實(shi)際制(zhi)定(ding)了相應(ying)的(de)管理制(zhi)度。從人員(yuan)(yuan)保(bao)障(zhang)、部門配(pei)合、程(cheng)序流程(cheng)多項工(gong)(gong)作都做了具(ju)體規定(ding)，并在(zai)實(shi)際應(ying)用中(zhong)不斷總結、摸索、完善提(ti)高。講解(jie)工(gong)(gong)作配(pei)備(bei)有主、輔人員(yuan)(yuan)負(fu)責講解(jie)、接待和活動輔導工(gong)(gong)作，挑選具(ju)備(bei)一定(ding)業務素(su)質和組織(zhi)管理能力的(de)同志進入(ru)到(dao)這項工(gong)(gong)作中(zhong)來。為了提(ti)高講解(jie)員(yuan)(yuan)的(de)專業素(su)養，我司(si)組織(zhi)他們去(qu)河(he)南參加講解(jie)禮儀方面的(de)培訓(xun)。另一方面，我司(si)也非(fei)常重視(shi)講解(jie)詞的(de)編寫工(gong)(gong)作，在(zai)公(gong)司(si)內部展開(kai)講解(jie)詞的(de)征集活動，同時借鑒了集團兄弟公(gong)司(si)的(de)經驗，形成了自己的(de)風格(ge)。

三(san)、規范、穩定的運營生(sheng)產是最(zui)堅強的后盾。

我司(si)環(huan)保(bao)教育基(ji)地同(tong)生(sheng)產系(xi)統(tong)緊密相連(lian)，在教育基(ji)地獲(huo)得的環(huan)保(bao)知識(shi)，可(ke)以馬上在生(sheng)產系(xi)統(tong)得到驗證，理(li)論與實(shi)踐實(shi)現了完(wan)美(mei)的結合。作(zuo)為(wei)從事(shi)環(huan)保(bao)工作(zuo)的央(yang)企，雖然自身存在很(hen)多不足，但在為(wei)社會(hui)承擔環(huan)保(bao)責任(ren)的意(yi)識(shi)上非(fei)常堅定，踏實(shi)做事(shi)，老實(shi)做人的理(li)念(nian)深入人心。我司(si)將嚴(yan)格遵守國家各(ge)項法(fa)律、法(fa)規、制(zhi)度(du)和(he)標準，有效(xiao)控制(zhi)各(ge)種(zhong)污(wu)染源達標排(pai)放，隨時接(jie)受(shou)政府環(huan)衛及環(huan)保(bao)部(bu)門的工作(zuo)檢(jian)查和(he)指(zhi)導。

四、充分發揮(hui)教育基地(di)在環(huan)保科普(pu)工(gong)作(zuo)(zuo)方(fang)面(mian)的示范作(zuo)(zuo)用(yong)。

堅持公益(yi)性原則，根據(ju)基(ji)地自身的(de)(de)特點以及公眾(zhong)(zhong)和(he)社(she)會的(de)(de)需求，協同當(dang)地政(zheng)府(fu)相(xiang)關部門，廣(guang)泛開(kai)展有(you)(you)特色(se)的(de)(de)環保(bao)科普教(jiao)育活動(dong)。各類環保(bao)科普活動(dong)均有(you)(you)文字、照片(pian)和(he)錄像等(deng)檔案(an)資料以及接待(dai)公眾(zhong)(zhong)人數(shu)等(deng)有(you)(you)關統(tong)計(ji)數(shu)據(ju)。

五、不斷(duan)總結提高(gao)教育基地的(de)管理水平(ping)。

為探索開展環(huan)保(bao)科(ke)普教育活動(dong)的(de)新(xin)思路、新(xin)方法，我司(si)(si)(si)組織骨干人員前(qian)往重慶三峰集團(tuan)、中節能成都公(gong)(gong)司(si)(si)(si)、煙臺公(gong)(gong)司(si)(si)(si)、牟(mou)平公(gong)(gong)司(si)(si)(si)、秦皇島公(gong)(gong)司(si)(si)(si)等(deng)參(can)(can)觀學習(xi)，逐步(bu)完善、總結自己的(de)工作經驗。在公(gong)(gong)司(si)(si)(si)，經常利用座談會(hui)、專(zhuan)題會(hui)等(deng)形式(shi)，員工之(zhi)(zhi)間及與來(lai)訪(fang)者之(zhi)(zhi)間交(jiao)流(liu)體會(hui)，互相學習(xi)借鑒(jian)。此(ci)外，我司(si)(si)(si)還積極參(can)(can)加環(huan)保(bao)科(ke)普教育基地(di)之(zhi)(zhi)間的(de)經驗交(jiao)流(liu)，注意向其它集團(tuan)公(gong)(gong)司(si)(si)(si)

學(xue)習(xi)，不(bu)斷(duan)提高工作水平。

六(liu)、虛心接受公眾意見。

自教(jiao)育基地(di)開放以來，我司(si)認真對待各方意見，聽取群(qun)眾建議，及時反饋信息(xi)，不斷提高(gao)教(jiao)育基地(di)形象。

針對(dui)對(dui)少(shao)兒進(jin)行科普宣傳(chuan)的(de)建議(yi)，我司組織人力專(zhuan)門編寫了適合(he)青(qing)少(shao)年閱讀的(de)圖(tu)畫和讀物。

為方便內、外部(bu)人員對(dui)教育基(ji)地的建設(she)發(fa)表意見(jian)，公司還(huan)增設(she)了意見(jian)箱。

履責成效：

從2017年(nian)10月(yue)16日正式(shi)對(dui)外開放(fang)，我司(si)特別注意(yi)接待(dai)能力的(de)提升工作(zuo)。截止2019年(nian)12月(yue)20日，公司(si)累計接待(dai)大中小學(xue)生(sheng)，外國(guo)留(liu)學(xue)生(sheng)，政府(fu)(fu)領導，村民等社(she)會各(ge)(ge)界(jie)(jie)人士(shi)97批次，共(gong)計2512人次，得到了社(she)會各(ge)(ge)界(jie)(jie)的(de)正面(mian)評價(jia)，基本實現了預期的(de)“讓(rang)政府(fu)(fu)滿意(yi)、讓(rang)公眾(zhong)認可、讓(rang)用戶愉悅、讓(rang)同行贊許”的(de)目標！

我司環(huan)(huan)(huan)保教(jiao)(jiao)育(yu)基地(di)(di)于2018年(nian)(nian)1月(yue)被青島市(shi)環(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)保護局評選(xuan)為(wei)(wei)“市(shi)級環(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)教(jiao)(jiao)育(yu)基地(di)(di)”，同年(nian)(nian)4月(yue)份被山東省(sheng)環(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)保護廳(ting)(ting)(ting)和山東省(sheng)科(ke)學技術廳(ting)(ting)(ting)評選(xuan)為(wei)(wei)“省(sheng)級環(huan)(huan)(huan)保科(ke)普基地(di)(di)”，5月(yue)被山東省(sheng)環(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)保護廳(ting)(ting)(ting)和山東省(sheng)教(jiao)(jiao)育(yu)廳(ting)(ting)(ting)評選(xuan)為(wei)(wei)“省(sheng)級環(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)教(jiao)(jiao)育(yu)基地(di)(di)”。目(mu)前正在積極申報“國家(jia)生態環(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)科(ke)普基地(di)(di)”，已(yi)通(tong)過省(sheng)級專家(jia)評審   

展望：

環(huan)(huan)保(bao)教(jiao)育基地是(shi)推動公眾參與(yu)環(huan)(huan)保(bao)的(de)(de)重要(yao)抓手，在環(huan)(huan)境(jing)教(jiao)育事業中發揮著重要(yao)作用。我司(si)環(huan)(huan)保(bao)教(jiao)育基地兼顧了環(huan)(huan)保(bao)理念與(yu)本單位經營理念的(de)(de)合理搭配融合，詮釋了我司(si)對于(yu)“生活垃(la)圾焚燒發電”的(de)(de)認(ren)識和理解(jie)。

我(wo)司環保(bao)教育基(ji)(ji)地的(de)(de)(de)展示致力于創造一個有趣(qu)而生動的(de)(de)(de)環保(bao)教育載體(ti)，我(wo)們(men)將不斷(duan)鞏固提(ti)升環境(jing)(jing)教育基(ji)(ji)地的(de)(de)(de)創建工作，通過(guo)有效的(de)(de)(de)管理措施、豐富的(de)(de)(de)環境(jing)(jing)知識(shi)(shi)展覽展示及專業解說與教育活(huo)動，讓更多人(ren)清楚的(de)(de)(de)認(ren)識(shi)(shi)到環境(jing)(jing)保(bao)護的(de)(de)(de)重要性(xing)和嚴峻性(xing)，特別(bie)是向青島市的(de)(de)(de)青少年普及垃圾焚燒處理環保(bao)科普教育知識(shi)(shi)，提(ti)高人(ren)們(men)的(de)(de)(de)環保(bao)意識(shi)(shi)，全力打造環境(jing)(jing)友好型企業。